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Voici mes notes prises lors de la réunion du 6/11/17 pour parler Stratégie numérique des Petits Débrouillards.
Avec plus précisément les notes brutes sur le projet d'un atelier sur la matérialité du web (participantes : Anne OlliverViolaine Jacq, Charline JacqueminJérémie Bouvet et moi (Marielle Gendron )) pour dans un futur plus ou moins proche le concrétiser. (smile)


Pourquoi les petits débrouillards doivent faire du numérique ?

Pour comprendre ce qui se cache derrière la boîte noire et ainsi en comprenant les choses du monde qui nous entoure, devenir plus libre, par rapport à ceux qui savent, par rapport à son rapport aux choses/monde.


Dans le numérique, abaisser la pression sur l'objet ! (quand objet ne marche pas)

Insister sur la démarche, le questionnement.

Nicolas Carr : Internet rend-il bête ?

« J'étais un plongeur dans la mer des mots. Maintenant je glisse sur sa surface comme un homme sur un jet ski »


Frein majeur : notre rapport personnel quotidien au numérique

→ s'élever avec questions


2. Projet d'atelier sur la matérialité du web


Thématique : LA MATERIALITE DU WEB

Mes recherches persos avant le passage en groupe :

Choix d'un sous-sujet : ferme de serveurs et réchauffement climatique :

Mes questions :

- comment réduire l'impact écologique d'internet ?

- qui possède nos données (EU???)a matérialité du web.

Comment prendre conscience de la matérialité du web ?


Plusieurs étapes :

- réflexion comment fonctionne internet (câbles sous-marins, disque dur)

- Carte avec les serveurs d'internet

articles avec infos :

https://www.greenit.fr/2008/09/10/le-rechauffement-climatique-en-direct/

http://la-rem.eu/glossary/ferme-de-serveurs/

http://ceriscope.sciences-po.fr/puissance/content/part2/le-hard-du-soft-la-materialite-du-reseau-des-reseaux?page=5

http://www.google.com/about/datacenters/inside/locations/index.html


En groupe, avec Anne, Violaine, Charline et Jérémie :

Comment prendre conscience de la matérialité du web ?

- Plugin pour savoir le temps passé sur internet = émission carbone

- Décortique ton web :

→ démonte ton ordi

→ différence web / ordinateur :

→ retracer l'histoire des modes de communication / lié avec l'intégrité du message

→ fabrique une clef usb en carton

→ hacking : tracer un message (dans un email)

→ le cheminement des informations :

→ commande sur le terminal traceroot :

- traceroute wwww.facebook.com

- sudo apt-get install traceroute

- 13 étapes pour transférer informations




3. Les différents projets et les retours

E-sport :

manette makey-makey

développer l'aspect du vivre-ensemble

console kitco à monter soi-même

spaceteam : téléphone, communication à fonds




Retours sur notre projet de matérialité du web :

temporalité 

densité 

tablette/téléphone : nano-éléments trop petits

électricité/son

accès pour les plus jeunes

code

l'intérêt du cheminement, difficile sur tablette/smartphone

logistique : des ordinateurs à démonter comment les déplacer.

+ facile de démonter une tour

différencier internet / web : le darkweb….

Les interfaces : comment je fais rentrer de la donnée : micro, webcam, capteurs…



Bateaux d'orange : pourquoi vont plus auprès des pays de françafrique ? (militaires)

Qu'est-ce que la 3G, 4G ?

Comment rendre préhensible internet qui se déplacera dans l'espace…


ressources données :

Musée des arts et métiers (cnam) :

anciens petits debs qui y bossent, accès aux réserves (à la plaine st denis) !

Faire des ateliers avec eux

Quai branly : histoire des communication



Ordi sans ordi

Urban coder

Région d'Auvergne : le numérique pour les nuls


projet Guillaume /seyma

Comment mettre en commun nos savoirs ?

Une carte numérique.

Travailler autour du partage d'informations.

Cycle de vie de l'objet numérique :

-dire aux enfants de créer un objet numérique,

-besoin de matériel

-comment détourner objet pour que autre fonction, le réutiliser.

-L'énergie qu'il faut pour que le numérique fonctionne.


Projet sur le téléphone : nuxeo (dossier déchets)

malle transition : cycle de vie des métaux

Comment se prémunir de l’obsolescence via le surchargement d'informations


prendre temps avec enfants, qu'est-ce qu'on fait de l'objet ? Le jeter ou non.


Malle transition : Cycle de vie d'un produit, d'un jean.


Amish : questionne l'entrée ou non de chaque entrée technologique, si utile pour la communauté.




Du 30 octobre au 3 novembre

Paris 20ème

Avec un camion

Public : tout public + quelques groupes de structures voisines passeront au long de la journée.

Nous changerons de lieu chaque jour (de places publiques).

6 heures d'animation/jour.


Idées d'animations / déroulés :


Marielle :
...........


Quelques expériences simples pour découvrir l'electricité et l'electronique, avec les SONS, progressions pédagogique 


EN CONstrucTION  EN CONstrucTION  EN CONstrucTION  EN CONstrucTION  EN CONstrucTION  EN CONstrucTION  EN CONstrucTION  EN CONstrucTION  EN CONstrucTION




L’expérience de la LIME

Comprendre comment on peut produire du son avec de l’électricité


Commençons par une expérience simple avec une pile et un haut parleur

(n'importe quelle pile entre 1,5 et 9v fera l'affaire, utilisez de préférence une pile 4,5V carrée et des pinces croco, le haut parleur peut etre n'importe qu'el petit haut parleur provenant d'une vieille enceinte par ex (choisir un petit haut parleur 8ohm de préference)


On peut observer que la pile et le haut parleur comportent respectivement 2 bornes,

essayons de connecter ces bornes entre elles comme sur le schéma,

créer la connexion avec le fil rouge par intermittence


que peut on observer: quand on connecte les deux cables, puis lorsqu'on les deconnecte, on peut voir que la membrane du haut parleur monte, puis descend

si on inverse les 2 cables on observera que cette membrane descend puis monte

on peut réaliser ces petites impulsions electriques en touchant avec le doigt la membrane, doucement pour ne pas l'abimer, on peut alors sentir le mouvement de vas et vien



ce mouvement de la membrane est accompagné d'un petit son, POC


essayons de multiplier ces POCS pour créer du bruit electrique



pour celà installons une lime en série dans le circuit comme sur la photo




une des bornes est déconnectée, le circuit est ouvert,

ou peut constater que si l'on touche la lime avec la pince deconnectée, on entendra le même POC que pour le premier dispositif



essayons maintenant de frotter la pince croco contre la lime



que constate on ?

qu'entend on?


que peut on sentir en touchant la membrane du haut parleur?



Cette page est en construction et peut servir d'introduction à des ateliers de constructions sonores électroniques, notamment avec Arduino et autour du projet Sardine Box: https://lechantdessoudures.fr/

Idées relevées pour animations :