Are Climat et Transition Écologique

ARE Climat et Transition Écologique

Cadre	Ateliers réguliers Paris - Testé en 2015-2016
Thématique	Climat, air, météo, etc...
Concept

Objectif	Prendre conscience de notre environnement, que l'homme vit dans un système complexe. Les enfants doivent pouvoir s'exprimer sur le dérèglement climatique, et avoir un regard critique sur les questions du climat. Les enfants doivent pouvoir s'imaginer le monde d'après, les solutions possibles, l'idée que notre monde est en transition.
Déroulement	La trame étant conséquente, elle est divisée en 3 phases : Phase de sensibilisation et d'appropriation de la démarche expérimentale, Phase d'Investigation et Phase de consolidation et valorisation.
Fil rouge	Réalisation d'une exposition
Support
Matériel	Le matériel est simple d'accès et peu cher.

Documents et trame :

Le parcours ARE climat & météo se trouve ici.

Vous trouverez plein de ressources dans le dossier Air, météo et Climat et dans le dossier Transition

Article pleins de questions pouvant nourrir la trame ARE : " Les émissions de CO2 pour les nuls"

État	2015-2016
Version	1.3
Modification	04 sept. 2015
Public	Élémentaire - TAP NAP ARE
Contributeurs	Jérémie Bouvet Anne Gorry , Karine Varaldo
Accès	Consultable par tous les animateurs sur le wiki : wiki.apdidf.org
Facilité
Séances	12 séances
Durée	1h30
Compétences	il faut juste savoir animer et mettre le paquet pendant 12 séances.
Préparation	Oui, notamment pour les manips. Il y a des préparations collectives pour cela.

Title	Numéro	Déroulement	Spécificité
S1 : l'air nous entoure - Progression air, énergie et Climat		Présentation du projet – prise des représentations	Phase de sensibilisation et d'appropriation de la démarche expérimentale	Comment: 1
S2 : l'air prend de la place - Progression air, énergie et Climat		Mise en place d'un protocole expérimental, réalisation d'expériences, analyse des expériences ...	Phase de sensibilisation et d'appropriation de la démarche expérimentale	Comment: 1
S3 : Il y a des choses dans l'air ! - Progression air, énergie et Climat	3

Plan des séances :

	Séance 1	Séance 2	Séance 3	Séance 4	Séance 5	Séance 6	Séance 7	Séance 8	Séance 9	Séance 10 Séance 10 bis	Séance 11 Séance 11 bis	Séance 12
Concepts	Mise en évidence de l'air	Air et volume	l'air et sa composition	Expo l'air !	Air en mouvement - les vents	Météo le climat	le climat change ?	Expo le climat !	impact sur le climat - Les Océans	impact sur le climat - L'humain	impact sur le climat - L'humain	Expo finale
Spécificité	Phase de sensibilisation et d'appropriation de la démarche expérimentale					Phase d'Investigation				Phase de consolidation et valorisation
Déroulement	Présentation du projet – prise des représentations	Mise en place d'un protocole expérimental, réalisation d'expériences, analyse des expériences ...				Problématisation et contextualisation de la thématique : jeux de plateau, jeux d'association d'images, lecture de données, lecture de média...				Mutualiser les traces collectées au fil des séances afin d'en réaliser une expo, une maquette, etc.… un outil de valorisation. Il est important que cette réalisation collective soit envisagée dès le début du projet pour donner du sens aux enfants.
Concepts	Mise en évidence de l'air	l'air et volume	l'air et sa composition	Expo l'air !	Air en mouvement - les vents	Météo le climat	le climat change ?	Expo le climat !	impact sur le climat - Les Océans	impact sur le climat - L'humain	impact sur le climat - L'humain	Expo finale
Plateforme		Mise en place du journal de bord	Rédaction du journal de bord		Mise en ligne	Rédaction du journal de bord			Mise en ligne	Rédaction du journal de bord		Mise en ligne

A savoir pour animer cette séquence :

Les encarts et textes rouges sont les points de vigilance qu'il faut nécessairement lire et comprendre !

Vous devez connaître les règles élémentaires de sécurité avant de démarrer !
Cette trame est une proposition d'activités que vous devez vous approprier, tester et animer. Notamment, vous trouverez pour chaque phase plusieurs propositions d'activités, à vous de choisir celle(s) qui convient le mieux à votre style d'animation et aux besoins du groupe.
Si vous n'avez pas ou peu de connaissances sur le Climat, ce n'est pas grave. Vous pouvez consulter la page de synthèse sur la thématique.

Cest le web !

Ce document vient du wiki.apdidf.org. Si vous en avez une copie papier, il manquera les liens, les vidéos des manips.

Dites vous aussi qu'il ne s'agit pas forcement de la dernière version et que des améliorations existent peut être.

Enfin, toutes les remarques et propositions d'améliorations sont les bienvenues. Vous pouvez commenter les pages en les surlignants, proposer des nouvelles activités, etc...

Quoi qu'il arrive, ce qui nous importe :

La démarche pédagogique des Petits Débrouillards repose sur le fait que les enfants soient dans une démarche d'investigation :

Si c'est le cas, vous avez en grande partie réussi votre activité.
Si ce n'est pas le cas, ce n'est pas un atelier Petits Débrouillards !

Aller directement à la première séance →

Space shortcuts

Child pages

ARE Climat et Transition Écologique

Documents et trame :

Plan des séances :

A savoir pour animer cette séquence :