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DescriptionEspace pédagogique autour de l'expo AIR à Garges - Pour ré-inventer nos classiques
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Status
colourGreen
titletous
EnjeuL'air est une des thématiques phares de l'association. A l'occasion de la mise en place de l'exposition régionale QSEC2 à Garges en mai 2016, nous en avons profité pour dépoussiérer le thème.




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titleSommaire de la page

Table of Contents
 

Accès réservé Antenne Argenteuil QSEC 2



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bgColor#C2D7E3
titleSommaire du dossier

Children Display


Qu'est-ce que l'air ?

Est -ce qu c'est vraiment une question qui nous intéresse ? Pas vraiment... Mais si on pose la question : "comment fonctionne une montgolfière ?", les expériences qui vont illustrer l'atelier seront les mêmes, mais le sujet sera beaucoup plus "impliquant" pour tout le monde... On ne construit pas l'objet mais on donne envie au groupe de revenir pour un atelier créatif un samedi ou un mercredi, ou en juillet pour construire l'objet.

Sur les ateliers créatifs (gd public, mercredi et samedi, juillet) : on aura 3h... On accompagne le public dans la construction d'un objet. On parsème l'après-midi par des expériences pour comprendre les concepts à l’œuvre. 

Ressource pour l'animation

  • ce wiki, pour centraliser les infos, les idées
  • le livret peda de l'expo : sélection d'expériences pour les ateliers
  • le livret de visite : pour comprendre quoi faire sur les différents modules de l'expo
  • le livret "FAQ de l'expo : Pour comprendre les notions abordées
  • wikidebrouillards : toutes les expé Petits Debs sur les propriétés de l'air
  • le dossier archimède : Livret pédagogique Petits Débrouillards - Malle "Poussée d'archimède et  pression". Date de 2000 mais toujours d'actualité, intéressant pour mieux appréhender la démarche expérimentale. 

Et pour les urgences, un classeur à idées et une sélection de bouquins et d'articles (à enrichir au fur et à mesure...)

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namelivret_archimede.pdf
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nameLivret_visite_AIR.pdf
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nameFAQ kit pédago.pdf
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nameAteliersKitpedagogique.pdf
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5 types d'interventions différentes

  • Animation de l'expo (scolaire 1h - Grand public : variable)
  • Atelier découverte = découverte d'un concept à travers 3 ou 4 expériences, ou un jeu de rôle / Durée = 1h
  • Atelier créatif = construction d'un objet / Durée = 3 h
  • Jeux de plein air = jeu d'équipe en extérieur / Durée variable
  • Événementiel = une expérience (type ludion, tornade dans une bouteille) ou un "porteur de parole" / Durée variable

Le programme des animations du mois sera affiché dans l'entrée : mettez le à jour si vous souhaitez faire des propositions d'animation nouvelles, et signalez à Susanna ou Karine si vous avez besoin de matériel particulier.

Présentation de l'exposition


 

L'animation des ateliers scolaires

2 heures par classe : 1h sur l'expo et 1h sur un atelier découverte. Chaque animateur prend en charge une moitié du groupe.

Les binômes choisissent  la formule qui leur convient (mettez vous d’accord avant):

  1. Un animateur d'expo et un animateur d'ateliers (chacun reste dans son espace, et voit tous les enfants).
  2. L'animateur accompagne son groupe dans la visite de l'expo et de l'atelier (ll accompagne son demi-groupe dans tous les espaces)

Les deux formules ont des avantages et des inconvénients... Donnez nous votre avis ...


 

Les ateliers découvertes 

Content by Label
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showSpacefalse
cqllabel = "prog-peda" and label = "air"

 

Comment fonctionne ? ...

Exemple avec la montgolfière 

Déclinaison :

  • avions papier

  • "mobiles "

  • appareil de mesure méteo

  • éolienne @cf gwen

  • voitures, fusée ballon "à réaction"

  • ailettes

  • ailes volantes cerfs volants @cf André

  • parachutes

  • son  "@"Nathanael (sifflet paille, sifflet papier, corne de brume, vent percussionniste...)

  • ...

  •  

    Imprimer les fiches de base (classeur à l'expo ) Karine Varaldo

  •  

     livres à rapporter des antennes, de chez soi... @tout le monde

  •  

    classeur / boite à idée sur place (photocop en vrac, article de métro... = tablo de liège ? mur à épingler ... ? : tri pour la page facebook

Pour les ados / débat / adultes

  • jeu de consensus

  • jeu de rôle du kit peda (à télécharger)

  • Jeu de rôle négociations climat (cop in my city ou déclinaison plus simple)

  • prospective : imagine ton futur (avions du futur ? modèle Our life)

 

A développer ?

Biodiversité

plantation, exploration du vivant... faire de notre coquelicot une star ! Éloïse Jacquin

" Le coquelicot est-il vraiment un indicateur naturel de pollution ?" Pourra t on le prouver ?

Quelques ressources :

"qu'est-ce qui fait la fleur du jardin ?" : atelier sur la pollinisation (voir parcours mallette biodiv)

Climat

  • expé du game of glaçon

Vie végétale

atelier l'air et la vie "végétale" : planter graine  1 dehors et une dedans et voir évolution avec suivis hebdo, avec photos et entretien régulier des plantes .. comparer la plante à l’intérieur et extérieur avec stop motion

cf dossier peda pour plus de proposition


 

Jeux de plein air (c'est les vacances !!)

  • fabrique des ??? (cf leati, projet etudiant UPMC)

  • ping pong coton

  • hockey carton

  • transfert de graines

  • vapopipo

  • volley fakir

  • ...

La plupart sont sur le livre de susanna à l'expo


Les jeux qui fonctionnent (testés le soir à 16h30)

 


 

Animation de l'expo

(scolaire 1h - Grand public : variable)

  •  Mettez vos trucs pour animer l'expo, par module

 


 

Atelier créatif

= construction d'un objet / Durée = 3 h

  •  Ajouter vos expérimentations

Pour le moment, sont programmés :

  • Atelier cerfs volants
  • Eoliennes
  • Instruments à vent
  • Bulle de savon
  •  fous volants


trouvez des plans de constructions sur la page dédiée


 

Événementiel

= une expérience (type ludion, tornade dans une bouteille) ou un "porteur de parole" / Durée variable

Des questions de porteurs de parole

  • QUELS EFFORTS SERIEZ-VOUS PRÊTS A FAIRE POUR UNE MEILLEURE QUALITE DE L'AIR ?

Les défis

  • Transforme une feuille de papier A4 de façon à la faire planer le plus longtemps possible quand on la lâche d’une hauteur de 2m
  • Rempli un verre d'eau et retourne le dans l'eau. Comment vider l'eau du verre sans le retourner et sans le lever au dessus du niveau de l'eau ?
  • Au fond de l'eau une trombone. Un bouchon de liège fiotte dans l'eau. Sans le toucher ou le coincer, comment faire pour qu'ils se rejoignent ?