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Urban Coders #1 : Maître ou esclave de la machine ?


Un atelier sur l'apprentissage des sciences numériques réalisable dans un atelier TAP/ARE

Trame simple en 7-10 séances dont : 1-2 séance de représentation collective, 5-7 séances d'exploration et 1 séances de valorisation.

ÉtatEN CONSTR
CadreUn atelier sur l'apprentissage des sciences numériques réalisable dans un atelier TAP/ARE
modifiée le 
parGaby Bolivar
contributeurs Susanna MelisJérémie Bouvet
FacilitéNormale
Séances7 séances
Durée1 heure
Spécificiténon, mais savoir animer les thématiques maths, communication aide un peu.
PréparationNormale, demande de connaitre un peu la thématique numérique et maths.
Matériel

Matériel classique.

Utilisation d'Arduino en séance 7

 

 

Objectifs et Enjeux : 

  • Faire en sorte que les enfants arrivent, au fil des séances, à prendre conscience de leur environnement numérique.
  • Les enfants doivent pouvoir identifier les 3 missions données à la machine par l'homme : 
    • représenter l'information : jouer avec les nombres et les quantités 
    • exécuter des ordres : montrer à la machine qui est le maître 
    • automatiser des tâches complexes : faire compter la machine à sa place

Thématiques abordées :

mathématiques : bases de calcul, énumération

informatique théorique : aglorithmes, boucles

histoire de la communication

robotique

Documents et trame :

Urban Coders V2

Ordi sans ordi (site en anglais, document en français sur la marge de droite)

Plan des séances :

 Séance 1Séance 2Séance 3Séance 4Séance 5Séance 6Séance 7
Spécificité

Séance Introductive : A quoi sert la communication ?

Séquence exploratoire : A quoi sert une machine numérique ?
(possibilité d'ajouter 2/3 séances selon durée de l'atelier)

Séquence valorisation

Contenu
CODER et DÉCODER.
TRANSMETTRE
COMMUNIQUER AVEC 2 ÉTATS
COMPTER TRIER
PROGRAMMATION
CAPTEURS, 5 SENS
HOMME vs. MACHINE
 Le but de cette séance est de les amener à décrypter des codes.On cherche à faire questionner sur le médiateur de l'information (ex : coursier à cheval au moyen-âge).On cherche à comprendre comment compter, calculer avec seulement 2 états (binaire).

Comprendre ce qu'il y a derrière compter.

est-ce que les ordinateurs comptent aussi ?

Comprendre la notion
D'algorithmique, les notions de
Langages.

Comprendre comment les
Machines voient le monde,
jeu 5 sens.

Amener les enfants à se poser la question qui est le + intelligent des 2

Plateforme Sciencetour

 

Mise en place du journal de bord : présentation équipe + photo + résumé

Rédaction du journal de bord

Mise en ligne

Rédaction du journal de bord

Mise en ligne

Rédaction du journal de bord

3 Comments

  1. Ce serait bien de mettre le lien vers les seances aussi.

  2. les séances tu les mets dans quel espace du wiki car j'ai pas trouvé ?

  3. ya deux pages urban coder.. Les deux sont bonnes ou elles sont différentes ?

     

    Et après pour ranger, soit tu crées ta page en te mettant sur la page "mère" (et les autres seront créées en arborescence derrière), soit tu clique sur "outils de l'espace" en bas à gauche et tu "réorganises les pages" et tu peux les mettre comme tu veux....